适度规格的宁夏桌椅能保持学生们正确坐姿，提升学生的学习高效率。防止脊椎变形与眼睛近视具有重要关联。正确坐姿能使血液循环系统和肺部功能正常的健身运动，并把血夜均匀的传至人体的各部位。.重要的是人的大脑。这能够减少活动量，防止疲惫，维持人体骨骼生长发育。

阅读写作时，正确的姿势能使双眼与书本维持有效之间的距离（大概一英尺）。避免眼球的结构疲惫。维护你眼睛视力。预防近视眼。为了能让学生们学得好。身心健康，院校应灵活运用已有的桌椅板凳机器设备，妥善安排，尽可能依据学生身高配置适宜的桌椅板凳。因而，给出了调节桌椅板凳的办法及注意事项，供大学参照。

一，方式：

调节桌椅板凳规范，依照市教育局1960年5月所规定的桌椅板凳序号规范，配置适宜学生身高的桌椅板凳。提前准备测量仪器。简单测量工具能用竹杆或短木工板做为测量工具。在直尺的一端，标识6112椅尺寸。比如，6号椅子的高度是29·在直尺的一端..测量到29cm·5公分处，做一个标识，为“6号”在92~0cm处做第二个标识“7号”依此类推至45·0厘米“12号”到现在为止，标出椅子的高度。之后用这样的方式，做桌高标识。比如在52中，比如在52。·5公分处，做一个标识，为“6号”，依此类推“12号*表明桌高。

二、..测量桌椅板凳

桌椅板凳高度是桌子的近缘（接近学生们的一侧），或是是以桌椅到地面安全距离。假如桌椅板凳高度，应用以上测量工具进行检测。7号下列6号以上，标为6号，其他依此类推。与此同时..测量。用色漆标出桌椅板凳总数，以配套设施。每一个教室里..测量后，纪录每一个数据桌椅板凳的课堂教学量，学校综合性。

三、..测量学生身高

桌椅板凳按要求配对后，还需要..测量学生们身高。配置适宜的桌椅板凳。以便简易考虑，不用长短计。方式:应用教室里门套或者选择平墙(路面也需要平)做为直尺。.先，在离路面110公分的地区做一个标识“6号“随后每过10cm做一个标识，直至170cm“12号"到现在为止。操作时，学生们体长110-119cm，纪录为6号；120-129cm为7号。其他依此类推至。“12号”到现在为止。学生们的体长是采用桌椅板凳数字。..测量后，各班级应依据目前人数统计需要桌椅套数，并和目前桌椅套数进行对比，作出要求。

常见问题：

一、..测量前，学校要求搞好桌椅板凳..测量、型号、协助工作中，统计分析学校目前桌椅板凳总数。

2、每个班的桌椅板凳。在教导主任的帮助下，进行检测调节，每个班马上作出调整。调整，学生们名称及班级名称应贴在孩子们所使用的桌椅板凳上。使用中不必搞乱桌椅板凳。

三、二部制班集体应尽可能分配全班学生或贴近年级的班集体一同应用教室里，如不一样班级应用教室里。

第四，依据高学段学生们的身型配置桌椅板凳。例如一、二年级同用一间教室，桌椅板凳应该根据二年级学生的需求配置。学校也可以根据详细情况以及需要对不成套设备的桌椅板凳再加工梳理，如抬高或锯短桌椅板凳腿。可是在工作上一定要注意实用性牢固性。